MISERICORDIA

   El segundo proyecto de este trimestre ha consistido en dar una clase sobre la misericordia en pareja o individual y relacionarla con un tópico o con alguna de sus obras. Para ello, teníamos que buscar un vídeo relacionado con ésta y luego realizar preguntas a los compañeros. El trabajo fue realizado con Juan F. Mejías González. Aquí adjunto el guión de lo que habíamos preparado para nuestra clase del día 18/04.

Para comenzar la clase, hicimos una breve presentación nuestra y de cómo será nuestra clase. A continuación, les mostraremos unos vídeos de la película “Los Juegos del Hambre” en el que se ven actos de misericordia. Antes de ver los vídeos, quisiéramos realizar las siguientes cuestiones:

- ¿Quién tiene hermanos? ¿Qué serían capaces de hacer por ellos? (Elegir directamente a las personas antes de formular la pregunta).

- Las personas que tienen hermanos suelen saber compartir, sacrificarse el uno por el otro, cuidarse mutuamente, en cambio, la mayoría de los hijos únicos son egoístas, caprichosos, etc. *Planteamos una situación sobre el sacrificio entre hermanos*.

Duración estimada: Menos de 5 minutos.

            Tras realizar estas cuestiones, se hará una breve explicación sobre Los Juegos del Hambre.

Aquí se encuentran los dos vídeos expuestos en clase. El primero es hasta el minuto 4:26. A partir de ahí, encontramos el segundo vídeo.

            Después de eso, procederemos a poner el primer fragmento de la película (5 minutos). A continuación, se les realizará la siguiente pregunta al alumnado:

            - Tras haber visto esta dura situación, ¿ustedes llegarían a sacrificarse de esta manera por sus hermanos? En caso de que no, ¿por qué?

Duración estimada: En caso de que se establezca un debate más de 5 minutos.

            Bien, ahora les mostraremos otro fragmento pero antes les introduciremos la situación de la película. (Muerte Cato –5 minutos).

            - ¿Qué acto de misericordia pueden ver aquí? ¿En qué momento? ¿Por qué?

 *Puede resultar complicado ver la misericordia en este trozo, pero sí la hay, cuando Cato le dice a Katniss que lo mate, pero que si lo mata, también mata a Peeta, pero ella en vez de ganar ella sola, se arriesgó a matar únicamente a Cato, pensando en una posible muerte de Peeta.

            - Si estuvieran en el lugar de Katniss, ¿qué hubieran hecho? Y si fuesen Peeta, ¿entenderían que Katniss se arriesgara a matarle?

Duración estimada: menos de 10 minutos.

Además, al final del vídeo, Cato suplica a Katniss que lo mate para que acabe en cuanto antes con su dolor. En este momento, nosotros vemos presente la caridad. Escribir en la pizarra “Misericordia y caridad”. (Caridad-RAE: Actitud solidaria con el sufrimiento ajeno). Se puede confundir caridad con misericordia, pero no, ya que la caridad es misericordia pero en menor escala (esto será más detallado por el compañero Juan).

Ejemplo: Alumno X se encuentra mal y nosotros le preguntamos a la clase si le pueden dar algo a esa persona. Esto es un claro ejemplo diario de caridad (en caso de que ocurra).

Plantear la siguiente cuestión: ¿Qué ejemplos pueden dar de actos caritativos? Apuntar en la pizarra.

La caridad es una cuestión bastante actual, no sólo se da en actos bondadosos hacia la gente pobre, sino que también la podemos ver día a día en el ámbito sanitario. Muchos médicos ven sufrir a sus pacientes, e incluso éstos les piden que acaben rápido con su sufrimiento. Contexto: Tu madre está en una situación terminal, si sigue con vida estaría sufriendo. ¿Ustedes tomarían la decisión por su madre de acabar con su vida? ¿Por qué?

Duración estimada: 10-15 minutos.

            Para finalizar la clase, se le agradecerá al alumnado su colaboración y atención. A lo largo de nuestra clase, hemos hablado del amor y sacrificio por nuestros hermanos y nuestra caridad hacia los demás, todos reflejamos estas cualidades en mayor o menor medida a pesar de las malas acciones que podamos cometer. Sin ser consciente de ello, todas las personas presentamos un lado misericordioso.

CONCLUSIÓN FINAL TRAS HABER REALIZADO LA CLASE

   En las primeras preguntas realizadas, los compañeros que tienen hermanos serían capaces de hacer muchas cosas por ellos y los que son hijos únicos, en su gran mayoría sí. Cuando Juan planteó la situación del sacrificio entre hermanos, los compañeros aportaron diversas ideas como intentar salvarse los dos, o incluso morir los dos juntos planteándose un debate muy interesante entre todos los compañeros.

   En cuanto a las preguntas de la película, hubo bastante participación ya que muchos compañeros levantaron la mano para participar, aunque también le preguntamos a algunos compañeros en particular.

   Juan y yo intentamos hacer un "experimento social" con nuestros compañeros teniendo una cómplice, Anabel Monzón (1º Bachillerato - A), su misión consistía en fingir sentirse mal debido a un bajón de azúcar y cuando levantó la mano, todos los compañeros mostraron preocupación por ella dándole un caramelo, dinero para ir a la cafetería o sacándola fuera para que llamara a su casa. A pesar del pequeño susto que se llevaron los compañeros, salió bastante bien y muchas gracias a Anabel por su colaboración.

   Respecto a la situación del enfermo terminal (la tuvimos que cambiar porque no nos daba tiempo a terminar), personas que no suelen participar levantaron la mano para intervenir y sumarse al debate que conllevó dicha situación.

   En líneas generales, la clase fluyó bastante bien, los compañeros se mostraron muy participativos y demostrando que todas las personas presentamos un lado caritativo.

TRASH, LADRONES DE ESPERANZA ~ CUESTIONES

   Tras haber visto la gran y emotiva película "Trash, ladrones de esperanza", el profesor nos mandó a realizar unas cuestiones sobre dicha película que refleja la situación por la que viven muchas personas hoy en día.

1. Cuando los chicos encuentran la cartera y viene la policía, uno de los protagonistas dice: "No se debe confiar en la policía porque trata a la gente como basura...". ¿Qué relación encuentras entre la frase y el lugar en el que viven? Reflexiona ampliamente sobre esta cuestión.

   Los tres protagonistas viven en Brasil, en un lugar cercano a un vertedero. Cuando los camiones llegan para depositar la basura, estos chicos, junto a los demás habitantes, registran en la basura para encontrar lo que sea: dinero, ropa, etc. La relación que hay entre la frase que dice Rafael y el lugar en el que viven es que los policías tratan a los habitantes de esa zona de manera despectiva y cruel ya que viven básicamente "de la basura" y los policías los ven a ellos también como "basura" por las condiciones en las que viven y la apariencia de los habitantes.

2. Cuando la policía se lleva a Rafael, el sacerdote intenta buscarlo, pero vuelve destrozado y dice: "No lo hemos encontrado. Posiblemente está muerto". Y le dice a la chica: "No malgastes tu vida en batallas que te consuman o te matan". ¿Qué significa esta frase? ¿Crees que es optimista o pesimista? ¿Qué opinas tú?

   Esta frase quiere decir que tenemos que aprovechar el tiempo en las cosas que nos gustan y no en lo que nos lleve a la miseria o al malgaste del tiempo ya que el sacerdote siente que no ha merecido la pena buscar a Rafael porque piensa que puede estar muerto. Creo que el sacerdote es pesimista ya que lo dio todo por vencido tras volver y esperar horas en la comisaría en vez de buscar por sí mismo a Rafael, además, puso su plena confianza en la policía la cual le engañó ya que eran ellos quieren retenían a Rafael. Pienso que esta frase refleja mucha negatividad y poca esperanza en el sacerdote ya que, tras haber contactado con la policía, el sacerdote se rinde y no intenta buscar a Rafael por su propio pie. El sacerdote ha perdido toda la fe en que el chico pueda estar vivo lo que le lleva a pensar que, sino tienes buenos recursos en esta vida (como los policías), no puedes hacer nada por nadie, ni por los que más quieres, por lo que pierdes tu tiempo.

3. En un momento de la película, los niños, Rafael y Gabriel (Rata) van a la playa, y dice Gabriel: "Yo vivía en la playa. Allí se vive una vida decente". ¿Qué crees que quiere decir? ¿Qué entiende por "vida decente?

   Gabriel quiere decir que en la playa se vive mucho mejor ya que allí tenía comida, personas con la que pasar el día y se divertía, en cambio, en el lugar que vive ahora, está solo, viviendo en una cloaca, escondiéndose de los policías, etc. Gabriel entiende por "vida decente" a una vida en la que puede comer bien, sentirse cómodo y estar feliz con la gente de su alrededor sin preocupaciones, y no comer de lo que pueda encontrar en la basura, vivir en unas condiciones inhumanas, en soledad y ser continuamente despreciado por gente que se cree superior a él.

4. Mientras tanto, el otro chico, Gardo, va a la cárcel a ver al destinatario de la carta que encontraron, y éste le dice: "¡En pié, víctimas del hambre! No nos volveremos a ver, pero siempre estaremos unidos". ¿Qué significado le das a esta frase? ¿En qué medida permanecerán unidos?

   Está frase tiene un significado en relación a las personas que pasan hambre, véase Gardo, que desde que era pequeño ha sufrido el desprecio, por parte de la policía, por vivir de la basura y pasar hambre durante toda su vida. Permanecerán unidos ya que ambos, uno desde la cárcel, y otro desde una de las zonas más pobres de Brasil, han luchado por la injusticia social que se vive en su país, a pesar de los riesgos que ello conlleva ya que allí el rico cada vez es más rico, y el pobre cada vez más pobre.

5. Cuando los chicos deciden llegan hasta el final con la aventura, Gardo comienza a rezar, y entonces, Rafael le dice: "Dios se ha olvidado de nosotros", y el otro le responde "Dios no se olvida de nadie". Justifica la respuesta de cada uno de ellos.

   Rafael dice que Dios se ha olvidado de ellos porque, durante su aventura, Dios no les ha protegido en ningún momento ya que solo le han pasado cosas malas que le han llevado a perder la esperanza en todo, hasta en sus propias creencias. Gardo le responde que Dios no se olvida de nadie porque, a parte de que mantiene su fe en Dios, piensa que aún le puede proteger y que, a pesar de todo lo que han sufrido, algo bueno llegará al final para ellos.

6. ¿Cuál es el papel de la fe, de la religión o de lo religioso en esta película?

   La fe juega un papel muy importante en esta película ya que la persona con más conocimientos de la favela en la que viven los protagonistas es el sacerdote, el cual les inculca a los niños la religión cristiana desde que son pequeños. Esto hace que todas las personas de esa zona tengan mucha esperanza en que algún día su situación mejorará. La fe está bastante presente en la película ya que, gracias a la fe, los protagonistas no se han rendido nunca a pesar de los obstáculos que han tenido durante su gran y arriesgada aventura y han podido luchar por lo que más desean, ser tratados como personas y no como basura.

7. ¿Cuál es tu opinión de la película?

    Esta película me ha parecido bastante conmovedora y realista ya que muestra el lado más real y oscuro de Brasil y de muchos lugares del mundo. Se ve como los niños viven prácticamente en un vertedero, donde casi hay más basura que casas y el mar en el que se bañan lo más probable es que esté contaminado por todas las cosas que vierten las personas sin ser conscientes de donde puede llegar a acabar. Como esta película refleja las condiciones de vida de estas personas puede llevar a los espectadores a valorar todas las cosas que tienen y a aprovecharlas. Además, "Trash, ladrones de esperanza" refleja la gran desigualdad social que se vive hoy en día en Brasil, que es capaz de llevar a acabo unos Juegos Olímpicos pero no de ayudar a la población que vive en la absoluta miseria. También podemos ver solidaridad y bondad en la ayuda que aportan el sacerdote y la chica americana ayudando a que los niños de la favela para que tengan una vida digna.

   Desde mi punto de vista, me ha parecido una gran película que muestra la pura y dura realidad que viven estas personas diariamente haciendo posible una reflexión en el espectador. Y como ya dije antes, el rico se hace más rico, y el pobre más pobre.

*Todas las preguntas tienen que tener un mínimo de 50 palabras.

FINALMENTE...

   Aquí les dejo un Prezi hecho con el motivo de resumir todo el trabajo relacionado con los ODS y en especial con el que he escogido. Espero haberte concienciado sobre los problemas que sufren los océanos actualmente y que con pequeñas cosas puedes contribuir a su protección y conservación.

MÁS INFORMACIÓN EN...

   Si estás interesad@ en saber un poco más sobre este ODS o incluso poder contribuir en su ayuda no dudes en visitar las siguientes páginas que te propongo:

• http://eu.oceana.org/es: Principal ONG comentada en este blog. Si has estado atento a las publicaciones sabrás que puedes donar e incluso participar en expediciones.

• http://www.sos-oceanos.org/: Otra de las ONG comentadas en este blog. Si indagas en su web podrás encontrar que cuenta con un blog con el que puedes colaborar (pulsa en la imagen de la izquierda del blog para acceder a él).

• http://www.oneworldoneocean.com/: A pesar de estar en ingés, Google te permite poder traducirla al español. En ella puedes ayudar viajando a diferentes lugares del mundo para ayudar a la conservación de los océanos a través de magníficas aventuras.

• http://www.uniondelosoceanos.com/: Fundación que tiene como fin desarrollar el desarrollo sostenible de los océanos, la biodiversidad marina, etc. Propone diferentes actividades por áreas. 

• http://www.planetaoceano.org/: ONG con el fin de conservar y  restaurar las costas. También está en inglés pero puedes traducirla. Puedes ayudar en esta ONG como voluntario, de manera on-line o haciendo una donación. 

8 DE JUNIO ~ DÍA MUNDIAL DE LOS OCÉANOS

"SAVE THE OCEAN" Y "THE OCEAN WE WANT TO KNOW"

   La siguiente tarea consiste en buscar alguna canción que trate el ODS que hemos elegido. Tras una larga búsqueda, he conseguido encontrar dos canciones que hablan sobre salvar el océano y las cosas que debemos saber sobre ellos. ¡Espero que las disfruten!

1º) Una versión animada la cual nos dice que debemos salvar a los océanos.

2º) Parodia de la canción "Somebody That I Used To Know" aplicada a la protección de los océanos y a los conocimientos sobre éstos.

ELLAS APOYAN A OCEANA, ¿Y TÚ?

   Hoy en día, diferentes famosos colaboran con la protección de los océanos de diferentes maneras. En esta entrada les hablaré de dos mujeres famosas las cuales han contribuido, de alguna manera u otra, a ayudar con este ODS.

   Kate Walsh interpreta actualmente a Dr. Addison Montgomery en el drama de ABC "Private Practice", un spin-off de la exitosa serie "Anatomía de Grey" donde Walsh hizo su primera aparición en el año 2005.

    Creciendo en el norte de California, Walsh pasó mucho tiempo en la playa, y desde niña pensó que ella podría llegar a ser una bióloga marina. Su participación con Oceana surgió de su afinidad natural de los océanos.

   En el verano de 2009, Walsh viajó con Oceana a las Islas Vírgenes, donde nadó con tortugas marinas y apareció en un PSA (anuncio para que las personas tomen conciencia) de Oceana sobre las muchas amenazas que enfrentan las tortugas marinas. En 2011, Walsh asistió al Oceana's Gulf of Mexico Oil Spill Anniversary que tuvo lugar en Washington DC para recordar a la gente los peligros sobre la extracción petrolífera. En 2012, Walsh viajó a Belice para visitar la segunda barrera de coral en el mundo y ayudarlo a protegerlo con Oceana.

   Aquí se puede observar, como a través de sus redes sociales (Instagram, Twitter...) colabora con la causa asistiendo a los eventos que organiza Oceana, y de su propio negocio, un porcentaje que va destinado a dicha ONG.

    

Pequeño vídeo subido por Oceana cuando Kate Walsh nadó con tortugas marinas.

   Otra chica famosa que colabora con Oceana es Almudena Fernández, modelo española, activista-ecologista y colaboradora de esta ONG. En agosto de 2010, Almudena participó en la Expedición del Golfo de México para ayudar a difundir el impacto de la mayor catástrofe medioambiental en Estados Unidos y los peligros que conllevan las exploraciones petrolíferas marinas. 
   No se ha podido involucrar mucho ya que cuenta con su propia fundación, Kind Surf, en la que ayuda a jóvenes en situaciones desfavorecidas a través de prácticas con el surf y educación medioambiental. A pesar de eso, ha podido asistir a eventos promocionados por Oceana.

Además, aprovecho para adjuntar aquí el vídeo de la Expedición al Golfo de México en el cual Almudena Fernández nos dice sus razones para colaborar con Oceana.

     Pero ellas no son las únicas, otros famosos como Morgan Freeman, Miranda Cosgrove, Candice Accola, Tyler Blackburn, Keegan Allen, Miguel Ángel Silvestre, Elsa Pataky y muchos más, se han sumado a esta causa. Cada día son más las personas famosas que se unen a Oceana dando ayuda a los océanos y su protección.

PROTEGIENDO LOS OCÉANOS DEL MUNDO

  En esta ocasión hemos tenido que indagar en Internet para encontrar diferentes ONGs (Organizaciones No Gubernamentales) que ayuden a cumplir el ODS que hemos elegido. En mi caso, he buscado ONGs relacionadas con los océanos y su ayuda. Durante la búsqueda, he encontrado dos ONGs (Oceana y S.O.S. OCÉANOS) a las cuales voy a dedicar esta publicación.

   En primer lugar les hablaré sobre OCEANA*, la mayor organización  internacional dedicada exclusivamente a proteger los océanos del mundo. Fue creada en 2001 por un grupo de distintas fundaciones con una preocupación común: menos de un 0,5% de los recursos gastados por un gran país como es Estados Unidos, se había destinado para la ayuda de océanos y mares, lo que hizo que diversas fundaciones se dieran cuenta de que no había ninguna organización trabajando exclusivamente en la protección y restauración de mares y océanos, a escala mundial. 

  Los océanos cubren el 71% del planeta y resultan fundamentales para la vida en la Tierra. Son el lugar donde se reúne la mayor parte de los seres vivos y desarrollan un papel central en los sistemas naturales del mundo, por ejemplo en la regulación del clima y en la absorción de dióxido de carbono. Representan el medio de vida de millones de pescadores y otras personas en todo el mundo. Los mares también alimentan a cientos de millones de personas.

   Esta ONG se dedica exclusivamente a proteger los mares mediante diversas campañas que abordan desde la promoción de las energías limpias y la creación de áreas marinas protegidas hasta la recuperación de pesquerías. 

   Oceana tiene distintas soluciones para solventar los problemas marinos actuales. En primer lugar, se organiza mediante campañas, canalizan sus recursos hacia número limitado de campañas estratégicas, destinadas a conseguir resultados tangibles que nos ayuden a recuperar la salud y la biodiversidad de los océanos. En segundo lugar, se basa en hechos, la ciencia es muy importante a la hora de identificar problemas y soluciones para los océanos. En último lugar, es multidisclipinar y con experiencia, cuenta con científicos, economistas, abogados, asesores y comunicadores para lograr resultados beneficiosos y realistas para los océanos.

   Diversos famosos como Keegan Allen, Miguel Bosé, Elsa Pataky, Morgan Freeman, James Cameron, Miguel Ángel Silvestre y más ayudan, colaboran y apoyan a esta ONG. 

   Desde 2003, Oceana ha logrado decenas de victorias políticas concretas para los hábitats y las especies marinas. Desde detener la pesca de arrastre de fondo en áreas de hábitats vulnerables hasta la protección de las tortugas marinas ante las artes de pesca comercial. Éstos logros representan una esperanza para poder cumplir el décimo cuarto ODS.

"Queremos un futuro en el que los océanos del mundo estén llenos de vida. Donde enormes bancos de anchoas, sardinas y otros peces sean algo habitual. Donde los peces espada, los tiburones y los atunes puedan vagar por los mares en gran cantidad; donde los arrecifes de coral, las praderas submarinas y otros paisajes oceánicos prosperen y mantengan su ciclo vital; donde los delfines, las ballenas y las tortugas se multipliquen; donde las culturas y las economías locales pesqueras aumenten en lugar de disminuir; y donde el pescado y el marisco sea una fuente saludable y abundante de alimentos para cientos de millones de personas".                       - Fundación OCEANA.

   La siguiente ONG dedicada a proteger mares y océanos es S.O.S. OCÉANOS*, a diferencia de Oceana, es una organización menos conocida pero que ayuda igualmente a la protección de océanos. S.O.S. OCÉANOS es una ONG sin ánimo de lucro dedicada a la protección de mares y océanos que fue creada en Las Palmas de Gran Canaria por un número de científicos. Esta ONG se dedica principalmente a: 

• Campañas de divulgación y concienciación medioambiental. 
• Documentación de zonas contaminadas, vertidos y pesca ilegal.
• Campañas de limpieza de los fondos marinos y sus costas.
• Protección de ecosistemas marinos, especies en peligro.
• Fomentar la ampliación de reservas marinas.
• Campañas y proyectos para fomentar el uso de las energías renovables y sostenibles.
• Colaboraciones con otras organizaciones dedicadas a la protección del medio ambiente y con proyectos universitarios. 

   Para poder dedicarse a la plena ayuda de los océanos, esta ONG cuenta con la ayuda de científicos de la Universidad de Las Palmas de Gran Canaria, personas que se ofrecen voluntariamente a ayudar y con material proporcionado por el proyecto Campus de Excelencia Internacional de Medio Ambiente, Biodiversidad y Cambio Global. 

   El objetivo de S.O.S. OCÉANOS es que, a lo largo de los próximos años, poder llevar a cabo diversas campañas con el fin de proteger este valioso medio que está siendo arrasado sin escrúpulos.

 "Hace muchos años que estamos vinculados al maravilloso mundo del mar. Durante muchos años, hemos observado con rabia e impotencia el rápido deterioro de nuestros mares, océanos, costas y sus ecosistemas. Es una realidad que no para de crecer..."              - Fundación S.O.S. OCÉANOS.

   Querido lector, tú también puedes colaborar con estas ONG y donar una pequeña cantidad de dinero que, aunque parezca nada, hace mucho.

*¡Clicka en el nombre de las fundaciones para más información sobre éstas!

ODS Nº14: VIDA SUBMARINA

   El trabajo de esta semana consiste en realizar un pequeño vídeo sobre el ODS que cada uno haya elegido exponiendo las metas que se propone, las soluciones y por qué hemos elegido dicho ODS. ¡Espero que les guste!

LOS 17 OBJETIVOS DE DESARROLLO SOSTENIBLE

  Para comenzar la segunda evaluación hemos tenido que buscar información sobre los ODS (Objetivos de Desarrollo Sostenible) para posteriormente hacer una reflexión sobre los objetivos que nos propone lograr de aquí a 2030. Aquí les adjunto dos vídeos, uno en el que explica los primeros objetivos que se expusieron en el año 2000 (Objetivos de Desarrollo del Milenio) y cómo han sido sus resultados, y el segundo es sobre los ODS, en el cual son explicados dichos objetivos que fueron propuestos en septiembre del 2015 y me centraré sobre ellos en futuras publicaciones. 

1º) Objetivos de Desarrollo del Milenio (2000-2015)

2º) Objetivos de Desarrollo Sostenible (2015-2030)

   Los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) son un conjunto de 17 objetivos creados por un consenso de 193 países convocados por las Naciones Unidas. Estos objetivos fueron aprobados el 25 de septiembre de 2015 por los Estados Miembros de la ONU y se espera haber cumplido dichos objetivos en 2030. Algunos son poner fin a la pobreza, luchar contra la desigualdad y la justicia, hacer frente al cambio climático, etc.

   Hemos podido ver como los Objetivos de Desarrollo del Milenio no se han logrado, pero sí como han tenido resultados beneficiosos. Por ejemplo, un objetivo era que todos los niños pudieran asistir a la escuela, y durante estos 15 años, han logrado que casi la mitad de los niños puedan tener una educación primaria, otro claro ejemplo es que se ha reducido el número de mortalidad infantil casi un 50% de como estaba en el año 2000. Pero no todo ha sido tan satisfactorio como parece, ya que las condiciones climáticas en las que vivimos han empeorado (aumento de tala de árboles, deshielo en los polos, etc) y aún, una considerada parte de la población es analfabeta. Esto no les ha detenido a proponer otros objetivos ya que quieren terminar lo comenzando en el 2000, incluso han añadido más objetivos los cuales quieren que, en el 2030, ya estén conseguidos. Parece una misión imposible, pero a lo largo de estos años hemos ido mejorando tecnológicamente lo que hace que dispongamos de nuevos recursos para lograr estos objetivos. Todo esto me hace formularme la siguiente pregunta, ¿conseguiremos cumplir gran parte de estos objetivos de aquí a 2030 o necesitaremos esperar a 2030 para proponer otros objetivos?

   Tal y como Naciones Unidas propone, espera que los 17 objetivos se cumplan de aquí a 2030 y conseguir una sostenibilidad global a pesar de las dificultades que tenemos hoy en día, y probablemente estén por venir. Esto no les ha frenado y ahora, en 2016, han comenzado a llevarse a cabo estos objetivos. Está claro que no se conseguirán todos de inmediato, sino con pequeñas acciones por parte de todo el mundo y con un poco de paciencia se podrán ir alcanzando estos objetivos.

   Muchos de estos objetivos los estamos tratando de cumplir sin darnos cuenta día a día. Últimamente, muchos restaurantes han tomando la elección de poner en tuppers la comida que les sobra dejándola fuera del establecimiento para que las personas que necesiten dicha comida la cojan (objetivo nº 2: hambre cero). Cada día, asociaciones como Médicos Sin Fronteras o Unicef, ayudan más y más a países o aldeas en estado de penuria o que intentan huir de las guerras proporcionándole su más honesta ayuda (objetivos nº 1, 3 y 4: fin de la pobreza, salud y bienestar y educación de calidad).

   En conclusión, hay que ser consciente de que estos objetivos son más importantes de lo que pensamos, ya que, si se cumplen, nos llevaría a un mundo mejor y justiciero para todos. Aunque, desde un punto de vista objetivo, dudo que alguno de estos objetivos se cumpla al 100%, pero al menos tengo la esperanza de que se logren al 50% ya que tenemos los recursos suficientes pero no los ánimos suficientes para conseguirlos. 

   Para más información sobre los 17 ODS diríjase a la imagen de la derecha.